STATISTIK INFERENSIAL

  Effects of technology-integrated formative assessment on students' conceptual and procedural knowledge in   chemical equilibrium   Link Artikel :  https://eric.ed.gov/?id=EJ1381173 ISSN : 2089-9823 Penulis :  Tadesse Hagos, Dereje, Andargie  Pendahuluan Permasalahan tentang kapasitas berpikir mikro dan makro peserta didik telah banyak memunculkan   banyak metode penyelesaian yang digunakan secara tatap muka dan dalam konteks pembelajaran dengan meningkatkan pemanfaatan teknologi (TEL). Solusi berbasis teknologi berpotensi dan berpeluang besar untuk menampilkan fenomena dinamis yang berubah seiring berjalannya waktu dan membuat hal-hal yang tidak terlihat menjadi terlihat. Banyak metode yang telah dilakukan diantaranya adalah dengan melakukan perubahan metodologis dalam cara pengajaran, penyelidikan menyeluruh terhadap kesalahpahaman, dan pengakuan terhadap sifat kesalahan yang terus-menerus. Dalam hal ini metode yang emmiliki efektivitas tinggi adalah adanya penilaian f

 Esai Kecil - MANOVA Satu Jalur Assalamualikum wr wb Pada kesempatan kali ini kita akan belajar MANOVA Satu Jalur. Yukk simak materi berikut

Esai Kecil - One Way Ancova  Assalamualaikum wr wb Pada kesempatan kali ini kita akan belajar tentang One Way Ancova. Yukk simak poster berikut ... Terima kasih

  EFFECTIVENESS OF BLENDED PHYSICS LABORATORY EXPERIMENTATION ON PRESERVICE PHYSICS TEACHERS’ UNDERSTANDING OF THE NATURE OF SCIENCE Penulis            : Zemenu Mihret, Mekbib Alemu, Shimeles Assefa e-ISSN             : 2468-4929 Link Jurnal    :   https://eric.ed.gov/?q=one+way+ancova+physics&id=EJ1380913  Oleh : Ivan Danar Aditya Irawan (230321810991)                 Pendahuluan Banyak penelitian dan riset terdahulu telah dilakukan dengan tujuan untuk membandingkan efektivitas kerja praktek dan eksperimen laboratorium dengan metode pembelajaran lainnya di sekolah. Banyak terjadi pro dan kontra antara pendukung eksperimen langsung dengan eksperimen virtual. Kelompok yang mendukung eksperimen secara langsung (nyata) memberikan pendapat dan bukti bahwa keterliatan langsung melalui kegiatan real dalam pembelajaran dapat melatih dan meningkatkan memori sadar dan pembelajaran sains/fisika.   Sedangkan kelompok lain yang mendukung eksperimen secara virtual menjelaskan bahwa

 Esai Kecil Two Way Anava Assalamualaikum wr wb Haii kali ini kita akan belajar tentang Two Way Anava. Yukk simak poster berikut.... Terima kasih....

  Blended learning model: The effect on physics problem-solving skills viewed from self-efficacy   DOI                  : doi:10.1088/1742-6596/1796/1/012014 Penulis             : Agus Susanti, Rahma Diani, Rina Budi Satiarti, Rohimatun Munawaroh,  Dwi Fujiani Link Jurnal    :   https://iopscience.iop.org/article/10.1088/1742-6596/1796/1/012014/meta   Pendahuluan Pemecahan masalah adalah keterampilan yang harus dimiliki oleh siswa dalam pembelajaran fisika dengan menggunakan keterampilan, pengetahuan, dan pemahaman. Guru dituntut untuk memperhatikan langkah-langkah proses pemecahan masalah agar mudah dipahami dengan menyajikan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari. Wawancara yang dilakukan dengan guru fisika di SMA Al-Azhar menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa rendah dan tidak pernah mengukur dan melatih keterampilan pemecahan masalah tertentu. Hal ini berdasarkan hasil pembelajaran siswa yang tidak menerapkan langkah-langkah pemecahan masalah. Berdasarkan permasalaha

  One Way Anova Hallo semua... Kali ini kita akan belajar Uji One Way ANOVA Yukkk ...... Terima kasih